這幾天在FB看到同業的都在轉載107年將程式設計納入課綱的新聞，我以一個業者的角度來看，將是一個很有潛力的市場，
但是老實說！創業開設教學工作坊時，並未去注意到這方面的相關資訊
我只知道：學習數位工具對小朋友來說是一個小小投資，高報酬率的一件事
基於這個理念，覺得提倡小朋友多多使用免費開放資源的軟體這是值得去做的事情，對我來說也是高成就感並且可以回饋社會
因此我們經營理念：平實的價格讓大部分的小朋友和成人都有學習的機會
沒想到兒童程式設計近幾個月開始竄紅，是我史料未及的事
因為我也是一個程式設計的教師，那換成這個角度來看看課綱
要分析一件事的優缺點，必須從各方面去思考和論證
前幾期的親子天下大談”兒童程式設計“，裡面內容也有從反面思考去評論整個課綱是否恰當？
的確！
師資是否充足？
拉大城鄉差距？ 較好得師資通常比較願意留在大都市中，就我的觀察來看，”兒童程式設計“大部分都沒聽過！更不懂如何去找管道學習
拉大貧富差距？ 富有家庭可以花較多資源學程式設計， 經濟弱勢者只能得到較少資源或者在家自學，一知半解
跟大家說一個小故事，曾經有一位附近小朋友，每當經過教室，總是被我們播放影片所吸引，久久才離開
後來問我們： 學這要錢嗎？ 聽完需要錢，不說任何話轉頭立即離開
那我怎麼看呢？
這些考量雖說有配套措施，但看看近幾十年來國家教育方針一直改一直改！
有改掉明星學校的觀念嗎？
有改掉萬般皆下品，唯有讀書高的觀念嗎？
為了進入好學校，家長們無所用不其極！家裡經濟較佳的小朋友可以獲得很多資源，得到更多獎項
呼籲家長們：
學任何才藝或者學科千萬別目的導向！
不管哪一種才藝，只要小孩子能對它有熱忱，而且可以從他們眼神中看到專注和自信，這就是好的才藝好的學習
與家長聊天之際，我常說：只要小朋友喜歡，就讓他就去嘗試或者鼓勵去學習，並不一定要學程式設計
基於此！教學工作坊另外一個理念：提供多元化的教學，鼓勵學生使用不同又低廉的軟體，來發揮自己創意， 表達自己的想法
最後！
我以一個過來人的經驗
不管程式設計未來納不納入課綱，它是一個值得去投資學習的一門學問，可以幫助你思考問題的答案
不管未來是否成為工程師，你能為自己設計一個小程式改善對於未來生活和工作
為了幫助有心想學習程式語言弱勢學童，只要能提出“低收入戶”相關證明，未來我們將來規劃一名以“免學費”方式隨班學習
讓弱勢者能藉由學程式語言有發揮的空間
歡迎大家加入我們奔FUN數位教學工作坊的學生，只要有心學習，我們視為每一個學生都是具有潛力且可塑性高的
只有您們繼續支持我們，我們就有更多動力做得更好
感謝大家
奔FUN數位教學工作坊
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